Instrucciones

Dos participantes de su grupo asumirán roles (o les serán asignados). Uno/a será el/la profesional de salud, el/la otro/a una usuaria. Los/as cursantes que participarán en el juego de roles deberán dedicar unos minutos a leer la información básica y a prepararse para el ejercicio. Los/as observadores/as del grupo también deberán leer la información básica para que puedan participar en la discusión en grupo pequeño después del juego de roles.

Roles de los/as participantes

Profesional de salud: El/la profesional de salud es un/a proveedor/a de servicios de planificación familiar con experiencia. Mantiene la calma al orientar a las usuarias y posee los conocimientos necesarios.

Usuaria: La usuaria es una mujer de 33 años con dos hijos/as. Ha utilizado con éxito el Depo-Provera como su método de planificación familiar por seis años y está muy contenta con él. Su esposo está convencido de que él es demasiado viejo para criar más hijos/as y ha sugerido que ella se esterilice; él dice que además le preocupa que ella esté recibiendo tantas hormonas por un tiempo tan largo.

Situación

La usuaria viene al centro de salud para obtener más información sobre la esterilización. Dice que ella tampoco desea tener más hijos/as pero está satisfecha con el Depo-Provera y no está segura de las razones por las que debiera cambiarlo. Sin embargo, también le preocupa que quizás esté recibiendo muchos medicamentos por un período demasiado prolongado. Pregunta insistentemente sobre la naturaleza permanente de la esterilización.

Punto central del juego de roles

El punto central del juego de roles es la interacción entre el/la profesional de salud y la usuaria. El/la profesional de salud tiene que evaluar la comprensión de la usuaria sobre la oclusión tubárica, sus inquietudes sobre el uso a largo plazo del Depo-Provera, y cuán lista y preparada está para tomar una decisión de esa naturaleza. El/la profesional de salud tiene que darle a la usuaria la información que ella necesita de manera imparcial. Tiene que prestar particular atención a las inquietudes de la usuaria sobre el carácter permanente de la oclusión tubárica y lo que ello implica. La interacción debe continuar hasta que concuerden en que la usuaria debe discutir esa nueva información con su esposo antes de tomar una decisión final.

Preguntas de los/as observadores/as para la discusión

1. ¿Cómo abordó el/la profesional de salud a la usuaria? ¿Respondió a los temores e inquietudes de la usuaria, aún cuando no fueran planteados abiertamente?

2. ¿Cómo respondió la usuaria al/la profesional de salud?

3. ¿Cómo podría el/la profesional de salud mejorar su interacción con la usuaria?

4. ¿Fue apropiada la decisión que se tomó? De ser así, ¿por qué? De lo contrario, ¿qué decisión habría sido mejor?